2025年9月25日晚，学院邀请安徽师范大学聂竹明教授在线作题为“AI教师伙伴论：重构认知、掌握工具、恪守伦理”的学术报告。我院教师及硕博士研究生参与并认真聆听了此次报告。
聂竹明教授从教师会否被人工智能替代这一问题切入，从重构认知、掌握工具、恪守伦理三方面出发，阐明了AI教师伙伴论。
首先，关于教师会否被AI所替代的问题，聂竹明教授结合多位学者观点，介绍了教师不会被AI取代，而擅长AI的教师会取代不会使用AI的教师的理念。其次，讲述了认知何以重构与以何重构，基于安徽省的全面深入调查，分析了政策趋势、调研结果、问题与挑战，明晰当下亟需探讨为什么用和以何心态用，以奠定认知与观念支柱。再次，澄明了掌握工具的重要性，并展示了用什么和怎么用，以夯实工具与实践支柱。最后，强调了恪守伦理的价值意义，通过“守边界、育素养”，实现从单纯工具应用转向人机协同、从静态文本转向弹性架构、从人工抽样转向数字孪生全息诊断三重跃迁，建构伦理与素养支柱。
报告结束后，聂竹明教授针对同学们提出的如何清晰界定AI在教育中的伙伴角色等问题逐一进行了详尽解答。本场讲座帮助与会师生重构了未来教师与人工智能伙伴关系的认知，从实践论与方法论视角为教师掌握人工智能工具夯实根基，也为向善人工智能教育应用的发展织就了全新图景。
撰稿：褚 娟
审核：樊敏生
